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先問各位一個問題︰英文是學來應付考試的？還是學來使用的？
 


 

學任何語言，心法只有一條：先求量變，再求質變。有大量的輸入(input：多讀、多聽)，才有高品質的輸出(output：寫的漂亮、講的標準)。就像存錢，存越多，要用的時候才有得花，而且越早存，習得「複利」越多才會發揮效果。閱讀大量文章，就是替自己存下大筆英文存款：字彙、片語、修辭、句型、以及最重要的「語感」，當存款夠的時候就可以發揮投資效用，聽、說、讀、寫的能力都會快速進步。
在此提供小蔡老師的聽力七功法：一、先聽清楚，再求聽懂；二、程度適中，正常速度；三、關字幕，開耳朵；四、用已知猜未知；五、寫句子或克漏字檢驗；六、挑有意義的單字來背；七、跟述。
 
功法1：先聽清楚，再求聽懂。
 
聽力的第一步最難跨越的就是聽清楚。常有學生抱怨︰聽力考試的喇叭很爛、有背景聲干擾、發音口音重、念太快…歸根究柢，就是三個字－聽力差。如果你在尖峰時間的捷運車廂裡，聽得到廣播，又或者可以跟台灣國語、菲傭國語、講話又很快的人溝通，恭喜你，耳朵沒問題，只是英文聽懂的能力待開發。
 
功法2：程度適中，正常速度。
 
選擇程度適合的有聲教材（雜誌廣播、有聲書CD，電影、影集)，初學者不要一下子就聽ICRT、CNN或是艱深的電影，小學生不能念大學，硬要念也聽不懂，會浪費很多時間。這裡有一個選擇標準給大家參考：一句話裡頭一半聽不懂就太難了，大約可以聽懂個7～8成，才有挑戰性，也可以依教材標註的字彙量選擇。也不要聽太簡單的，大學生上幼稚園，更是浪費生命。
 
功法3：關字幕，開耳朵。
 
無論是聽力廣播或者影片，一定要把中英文字幕都關掉，千萬不可看文本！我們常常以為「聽懂了」，其實是「看懂了」。記住，字幕開，耳朵關。大量攝取適合你速度的各種教材，每種聽幾遍，每次都從頭聽到尾，中間不要停頓。(除非是應付段考才能先看，後面會講為什麼)。
 
功法4：用已知猜未知

如同我們再三強調，閱讀文章(儘量)不要查字典！要以看偵探小說的精神－用已知猜未知－來練習閱讀及聽力。不但有趣，而且能夠訓練對英文使用上的解析能力。同樣的教材聽了幾遍後，突然聽懂的時候，那種領悟到「原來他就是兇手」的成就感，只有你自己體驗才知道。
 
功法5：寫句子或克漏字檢驗
 
當我們能夠聽清楚時，練習寫下句子，不懂的字用拼音記下來（或查英英字典猜猜是哪個字)，再打開文本或字幕核對。最好用有克漏字的聽力教材練習邊聽邊寫，以免停下來「看」懂了。你也可以將文本的一些單字塗掉，就可以自製克漏字文本囉！
 
功法6：挑有意義的單字來背
 
這個應該就不用多說了吧！將句子中已經猜到意思以及克漏字中發現的生字，分音節一邊寫一邊看一邊念，反覆背誦記憶起來。
 
功法7：跟述
 
開始背單字後，可隨時再把教材拿來，挑喜歡的句子跟著念，模仿外籍老師的口音和語氣，順便墊下口說能力的基礎。
台灣的國高中教育現在仍然是「考試領導教學」，既然英文聽說能力並非升學考試的項目，大部分學校教學重心仍是讀寫，但段考還是會出聽力題，一般是考指定的雜誌或教材範圍中的內容。在兼顧升學與英文程度的平衡狀況下，每週可聽2~3天，每次20分鐘~半小時。但方法要調整為「先看文章，再聽，最後背單字」。這對範圍有限的考試，可以節省聽力準備時間，拿到高分。
在此還是要請大家重新思考一開始拋出的問題︰「英文是學來應付考試的？還是學來使用的？」別忘了，有一句英文諺語很貼切︰”You are what you eat.”